在當今科技與文化深度融合的時代，數(shù)字人文作為一個跨學科的新興領(lǐng)域，正引發(fā)學術(shù)與產(chǎn)業(yè)界的廣泛關(guān)注。哈佛大學教授包弼德以“何謂數(shù)字人文，何為數(shù)字人文”為題，結(jié)合數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)的實踐，展開了一場富有洞見的講座，為我們理解這一領(lǐng)域提供了多維度的視角。

講座伊始，包弼德教授首先從概念層面剖析“數(shù)字人文”的內(nèi)涵。他指出，“何謂數(shù)字人文”側(cè)重于其定義與核心特征——即運用數(shù)字技術(shù)與計算工具處理、分析和呈現(xiàn)人文資料，促進歷史、文學、哲學等傳統(tǒng)人文學科的創(chuàng)新研究。例如，通過文本挖掘技術(shù)分析古籍中的思想演變，或利用地理信息系統(tǒng)重現(xiàn)古代文明的空間分布，數(shù)字技術(shù)使人文學者能夠以更高效、更直觀的方式探索人文知識。而“何為數(shù)字人文”則更強調(diào)其目標與價值，即數(shù)字人文不僅是一種方法論，更是一種推動人文知識普及、增強文化互動的新范式。它旨在打破學術(shù)壁壘，讓公眾也能參與文化遺產(chǎn)的數(shù)字化體驗，從而實現(xiàn)人文精神的當代傳承。

包弼德教授進一步將理論與現(xiàn)實應(yīng)用結(jié)合，探討數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)的興起。他指出，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字人文已從學術(shù)研究延伸至文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。例如，博物館利用AR技術(shù)讓文物“活”起來，教育平臺開發(fā)互動式歷史課程，或文創(chuàng)企業(yè)基于古籍元素設(shè)計數(shù)字產(chǎn)品——這些服務(wù)不僅豐富了人們的文化生活，還創(chuàng)造了經(jīng)濟價值。包弼德強調(diào)，數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)的核心在于“服務(wù)”，它要求以用戶為中心，通過數(shù)字化手段提升文化內(nèi)容的可及性和吸引力，從而促進社會整體文化素養(yǎng)的提升。

在講座的互動環(huán)節(jié)，包弼德教授還分享了全球數(shù)字人文項目案例，如“中國歷代人物傳記資料庫”等，展示了數(shù)字人文如何助力跨文化研究。他道，數(shù)字人文不僅是技術(shù)工具的應(yīng)用，更是一場思維革命：它挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)人文學科的邊界，推動學者與創(chuàng)作者合作，共同構(gòu)建一個更開放、更互聯(lián)的數(shù)字文化生態(tài)。對于包弼德呼吁加強跨領(lǐng)域合作，讓數(shù)字人文在教育和產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮更大作用，使數(shù)字文化創(chuàng)意服務(wù)成為連接過去與未來、學術(shù)與大眾的橋梁。

這場講座不僅厘清了數(shù)字人文的概念脈絡(luò)，更點亮了其在數(shù)字時代中的實踐路徑。正如包弼德所言，數(shù)字人文正在重塑我們理解文化的方式，而數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)則是這一變革中最生動的體現(xiàn)。